por DGLS/na | Sep 29, 2022 | Artículos
Grupo de trabajo Por DGLS/na 13.08.2022 El talento gana partidos, pero el trabajo en equipo y la inteligencia ganan campeonatos...
por DGLS/na | Jun 23, 2022 | Artículos
Aprendizaje y cambio Crecimiento personal, profesional e institucional, no es algo que pueda ocurrir realizando un cursillo, donde se tomen apuntes que después se recuerden y se aprovechen más o menos, aunque naturalmente contar con referentes; teorías, métodos,...
por DGLS/na | Jun 23, 2022 | Artículos
Espacio abierto de aprendizaje diferencial Las notas que siguen constituyen, a grosso modo, un marco declarativo del tipo de espacio, el sentido y los posibles contenidos iniciales del espacio de aprendizaje diferencial propuesto en junio de 2014 junto con un grupo de...
por DGLS/na | Jun 23, 2022 | Artículos
Ley de Ohm LA LEY DE OHM COMO MODELO PARA LA “PROMOCIÓN DE SALUD” Tomemos la formula de la ley de Ohm y construyamos unas analogías Aclaremos los términos: I = Intensidad de la corriente a medir en AmperiosT= Tensión o diferencial de potencial a medir en voltiosR=...
por DGLS/na | Jun 23, 2022 | Artículos, Inicio
Cambio SOCIALIZAR, RESOCIALIZAR, METASOCIALIZAR Cuando nacemos, y hasta cierta edad, el referente familiar es decisivo en la manera como percibimos, observamos y actuamos-vivimos, y es tan importante porque todo lo que ocurre en ese tiempo incorpora una fuerte carga...
por DGLS/na | Jun 23, 2022 | Artículos, Inicio
Del observador OBJETIVIDAD Siguiendo a Humberto Maturana (*) se puede considerar cierta aclaración en relación con lo que solemos llamar objetividad, con ser (o no) objetivo. Él muestra como desde la estructura biológica que nos constituye resulta imposible...
